Jasne i chłodne światło nie pozwala zasnąć i pozwala dłużej skupić się na pracy. Ale to nie jest wygodne. Pokój zalany pomarańczowym światłem jest bardziej relaksujący – ale to z kolei powoduje zmęczenie na dłuższą metę. W zależności od koloru lub zakresu długości fal, światło może wywoływać w nas różne poziomy czujności i dobrego samopoczucia.

Dlatego oświetlenie odgrywa szczególną rolę w szkołach. Zasadniczo norma oświetleniowa dla oświetlenia wewnętrznego reguluje ilość światła, które musi być zapewnione w klasie. Regulowana jest również jednolitość i oddawanie barw, dzięki czemu czerwień w świetle również wygląda jak czerwień.

Symulacja światła słonecznego

Ogólną atmosferę w sali można jednak jeszcze poprawić, a zachowanie i zainteresowanie uczniów związane z uczeniem się można poprawić, ponieważ grupa badawcza z Badanie inteligentnych miast Aspern (ASCR) razem z Energia Wiednia pokazać się. w Szkoły podstawowe w Ebreichsdorf, Guntramsdorf i Unterwalterdorf W Dolnej Austrii zainstalowano nowy system oświetlenia, składający się z energooszczędnych diod LED o tzw Technologia HCL („Oświetlenie skoncentrowane na człowieku”) istnieje.

Koncepcja oświetlenia HCL koncentruje się na ludziach. Zastosowano oprawy wytwarzające wysokiej jakości oświetlenie. Luminancja, jednolitość, oddawanie barw i temperatura barwowa są dobierane optymalnie. Elżbieta TeufelsbauerUżyj lidera przypadku w projekcie badawczym.Dostosowane oświetlenie kierunkowe„.

Cecha szczególna: Osiąga się to poprzez sterowanie światłem dziennym i programowanie naturalne światło słoneczne odtwórczy.

Wsparcie biorytmu

Oświetlenie automatycznie dostosowuje się do pory dnia, wspierając w ten sposób biorytm uczniów. Oprócz naśladowania naturalnego światła słonecznego, system zapewnia również inne funkcje, takie jak praca w trybie alarmowym, z których nauczyciele mogą korzystać przez krótki czas. „Jeśli na przykład jest egzamin, nauczyciel przełącza się z normalnego cyklu światła dziennego na aktywną pracę. Wtedy mam mocniejsze lub chłodniejsze światło, aby pomóc dzieciom w koncentracji” – mówi Teufelsbauer.

Dodatkowo zainstalowana jest opcja oświetlenia zapewniająca wygodną pracę. Jest to wygodne, na przykład, gdy klasa chce zastanowić się nad dniem w kręgu krzeseł. „Wtedy słabe światło świeci z mniejszą jasnością”.

różne czujniki

Oprócz lamp, zainstalowany system składa się również z różnych systemów macki. Mierzą temperaturę, ruch, objętość, wilgotność i poziom dwutlenku węgla w klasie. „ Wskaźnik CO2 Był bardzo lubiany przez nauczycieli. Po małej lampce zobaczyli, że muszą ponownie przewietrzyć, na przykład, gdy lampka zaświeciła się na czerwono”. Parametry zmierzone czujnikami można jeszcze ocenić.

W każdym razie celem badania było wspieranie dzieci w ich rozwoju, ale nie zwiększanie presji na wydajność z systemem, podkreśla Teufelsbauer. System oświetlenia ma również na celu nadrobienie braku światła dziennego. Wyniki pokazały, że system sprawił, że dzieci czuły się ogólnie bardziej czujne, a światło przyczyniło się do większego spokoju, koncentracji i dobrego samopoczucia.

Unikaj skrajności

Zarówno w szkole, jak iw domu należy unikać skrajności – np. za mało lub za dużo, za ciepłe lub za zimne światło. „Dzieci śpią w klasie z dużą ilością ciepłego światła”. Z drugiej strony, jeśli są stale wystawione na działanie zimnego światła, jak to często bywa na przykład w salach gimnastycznych, w których uprawia się sporty wyczynowe, będą przez chwilę czujne, ale potem bardzo zmęczone. „Najlepsze jest zrównoważone, wysokiej jakości oświetlenie” — dodaje.

Ważne jest również, aby oświetlenie było wysokiej jakości, aby nie powstawało migotanie. „Ludzie sami tego nie zauważają, ale jeśli cały dzień siedzą pod migającym źródłem światła, zauważają to wieczorem i nie czują się dobrze”.

Według Teufelsbauera, generalnie opłaca się przejść na energooszczędne żarówki HCL. Jest jednak nieco droższa niż tradycyjna technologia LED. Jednak tradycyjne diody LED są już dobrze rozwinięte i również zapewniają dobre oświetlenie.